Çocuklar zorlandıklarını çoğu zaman anlatmazlar; yaşarlar. Ne yaşadıklarını anlamlandırma sürecinde, devreye oyun terapisi girer.
Çocuk terapisinde oyun, çocuğun kendini en doğal ifade ettiği dildir. Henüz kelimelere dökemediği yaşantılar oyunun içinde görünür hale gelir; terapist bu dile eşlik ederek çocuğun duygularını düzenlemesine alan açar.
Bu süreçte ebeveyn görüşmeleri terapinin ayrılmaz bir parçasıdır. Oyun odasında başlayan değişim evde karşılık bulduğunda kalıcı olur.
Bu çok yaygın. Çocuğa gideceği yeri tehdit ya da ceza gibi değil, "oyun oynayıp konuşabileceğin biri" olarak tanıtmak direnci azaltır. İlk seansta zorlama olmaz; çocuk odayla kendi hızında tanışır. Direnç sürerse bu da terapinin konusu olur.
Çocuğun terapiye güvenebilmesi için mahremiyete ihtiyacı vardır. Seansların birebir içeriği aktarılmaz; bunun yerine düzenli ebeveyn görüşmelerinde sürecin gidişatı, fark edilen örüntüler ve evde nelerin destekleyici olacağı paylaşılır. Çocuğun güvenliğini ilgilendiren bir durum varsa bu her zaman ailenin bilgisine sunulur.
Oyun, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için gelişimsel olarak en uygun ifade aracıdır. Bu yaşta bir çocuktan duygusunu sözel olarak analiz etmesini beklemek, henüz gelişmemiş bir beceriyi talep etmek olur. Oyun terapisi çocuğun zaten sahip olduğu dili kullanır.
Çocuğun yaşına, başvuru nedenine ve aile desteğine göre değişir. Okula uyum gibi durumsal konularda birkaç ay yeterli olabilirken, travma ya da uzun süredir devam eden zorluklarda süreç daha uzun olur. İlk değerlendirme sonrası birlikte gerçekçi bir çerçeve belirlenir.

Okula başlamak çocuk için bir ayrılık deneyimidir. Ayrılma kaygısının belirtileri, anne-babaların yapabilecekleri ve kaçınılması gerekenler.

Mesele teknoloji değil, teknolojiyle kurulan ilişkinin niteliği. Yasaklamadan sınır koymanın ve ekranı bir köprüye dönüştürmenin yolları.

Çocuğa verilen her tepki, çoğu zaman geçmişte öğrenilmiş bir duygusal düzenleme biçiminin bugünkü yansımasıdır. Kuşaklar arası aktarım üzerine.
Ofisin bulunduğu ilçe ve randevu akışı için Ataşehir psikolog sayfasına, diğer yaş gruplarıyla yürütülen çalışmalar için çalışma alanlarına bakabilirsiniz.
Çocuk çalışmalarına ilişkin sorular için telefon, e-posta ve iletişim formu iletişim sayfasında yer alıyor.
İletişim →